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研究活動（１）

■研究題目

消費者教育・パーソナルファイナンス教育に関する理論と実践

■研究成果の報告

・「損害保険教育による受講者の変容－意識およびメタ認知活動に着目して－」（単著）日本消費者教育学会『消費者教育　 第41冊』（2021）

・「主体形成のためのパーソナルファイナンス教育－これまでの授業実践の振り返りと将来への展望－」（単著）『消費者市民社会の構築を目指す消費者教育の理論と実践』日本消費者教育学会中国・四国支部35周年　記念誌（2020）
・「18歳成年に向けた損害保険教育」（単著）日本消費者教育学会『消費者教育39冊』（2019）

・「消費者・金融教育の実践的教育内容の検討－高校生・保護者の意識調査の比較及び保護者の要望より－」（単著）日本消費者教育学会『消費者教育 第34冊』（2014)
・「多重債務予防の消費者教育－高等学校家庭科における授業計画とその教育効果－」共著筆頭）日本消費者教育学会『消費者教育 33冊』（2013）　
・「高等学校家庭科教員の消費者・金融教育に関する意識と指導実態－生活経営学習内容の構築をめざして－」（共著筆頭）日本消費者教育学会『消費者教育 第30冊』（2010）
・「高等学校家庭科における消費者・金融教育の学習内容に関する研究－教科書分析と学習内容の改善案－」（単著）日本消費者教育学会『消費者教育 第29冊』（2009）の提起

■キーワード

消費者教育　パーソナルファイナンス　金融経済教育　生活経営

研究活動（２）

■研究題目

家庭科教育において育成したい力の探究

■研究成果の報告

・「損害保険教育による受講者の変容－意識およびメタ認知活動に着目して－」（単著）日本消費者教育学会『消費者教育 第41冊』（2021）《再掲》
・「Zoom、LINE、WebClassを併用した遠隔授業の実践」（単著）『九州女子大学紀要 第57巻1号』（2020）
・「貧困と向き合う家庭科教育－高校家庭科教員への調査結果から－」(共著筆頭)『日本家庭科教育学会誌 第60巻4号』（2018）
・「ICTを活用した[家庭科]と[総合的な学習の時間]のコラボレーション－教員志望大学生の模擬授業と意識調査－」(単著)『九州女子大学紀要 第54巻2号』(2018)
・「家庭科教育においてキー・コンピテンシーを育成するための教材開発（単著）『日本家庭科教育学会誌 第59巻4号』（2017）

・「貧困と向き合う家庭科教育－高校生の日常生活を対象としたアンケート調査結果から－」（共著）『日本家庭科教育学会誌 第59巻4号』（2017）
・「教育実習の効果と課題に関する探究－家庭科教育実習生が身に付けたい資質能力－」（単著）『九州女子大学紀要 第53巻2号』（2017）　
・「メタ認知を意識化した調理学実習の実践的研究」（単著）『安田女子大学研究紀要 第44号』（2015）
・「多重債務予防の消費者教育－高等学校家庭科における授業計画とその教育効果－」（共著筆頭）日本消費者教育学会『消費者教育 33冊』（2013）《再掲》
・「高校生への生活習慣病予防のための食育内容の検討－身体測定結果および食生活に関する意識調査から－」（単著）日本家庭科教育学会四国地区会『家庭科教育実践研究誌 第11号(2012)
・「高等学校家庭科教員の消費者・金融教育に関する意識と指導実態－生活経営学習内容の構築をめざして－」（共著筆頭）日本消費者教育学会『消費者教育 第30冊』（2010）《再掲》
・「高等学校家庭科における消費者・金融教育の学習内容に関する研究－教科書分析と学習内容の改善案の提起－」（単著）日本消費者教育学会『消費者　　教育 第29冊』（2009）《再掲》

■キーワード

家庭科教育　メタ認知

研究活動（３）

■研究題目

キャリア形成に必要な学びの検討

■研究成果の報告

・「女子大学生の充実した学生生活とキャリア形成をめざして－令和3年度　学生生活アンケ―ト調査結果からの考察－」(共著 執筆主担当)『九州女子大学紀要創立60周年記念号(第59巻1号)』(2022)
・「キャリアデザイン教育に必要な教育内容の検討(2)－女子大学生の損害保険に関する意識・知識－」（単著）『九州女子大学紀要 第55巻1号』(2018)
・「キャリアデザイン教育に必要な教育内容の検討－大学生の時間管理能力育成のための予備研究－」（単著）『九州女子大学紀要 第54巻1号』(2017)

■キーワード

キャリア教育